微课大赛想获奖？参赛PPT课件这几大雷区别碰！

尽管在许多老师看来，制作PPT课件已经是一项熟悉而简单的任务，但参加微课大赛时，还是会容易不知所措。微课大赛与我们平时用到的教学课件相比，有一定的赛事要求，这就要求我们将其打磨到更高的标准才有可能会获奖。

本文总结了教师参与课件制作中的5个雷区，帮助老师们自查、学习！

一、忌道听途说

仔细研究，注重作品的原创性

在决定参赛时，老师必须亲自研究比赛的相关要求和规则，不要道听途说。信息在传播过程中可能会出现更改，如果仅凭听到的信息去参赛很可能会导致课件在初审阶段因不符合竞争要求和规定而被淘汰；即使资格审查成功通过，也可能因不注意评审标准而导致成绩下降或最终被淘汰。

此外，教师还要注重作品的原创性，只有原创作品才更有可能在竞争中脱颖而出。

（栋科软件PPT课件案例）

二、忌选题随意

认真选题，不做资料的“搬运工”

在选题方面，许多教师都会选择他们觉得最精通的教学课程，殊不知，这些拿手的课题可能已经是别人的经典之作，难以超越。因此，有必要研究如何以新颖性取胜。

另外，在选题时，也要避免内容直接堆叠，缺失逻辑呈现，更不要将以前的课件改头换面就拿来用，原来的课件在过去可能很优秀，但未必适合新的教学场景。

三、忌科学错误

务必严谨，避免出现争议误导

教学课件中包含的所有信息都不允许出现错误，包括在排版过程中的拼写错误、字符和声音错位，时钟的时针和分针与相应的时间点不对应等。这些小问题实际上是可以避免的科学错误，我们除了在制作过程中不能大意之外，在提交课件和提交附件材料时也要仔细检查一番。

四、忌版面凌乱

版面美观，不要画蛇添足

在课件评估中，首先呈现给评委的是课件的外观，这是给评委的第一印象。如果打开课件时看到的第一印象很乱，那会大大降低评委对课件的印象，并失去继续观看的兴趣。

因此，教师制作课件时要注重布局设计和细节上的打磨。在制作中，避免雪上加霜也是很重要的，例如，在课件中放置与内容无关的gif动画旨在使课件生动，但容易成为分散注意力的元素，造成干扰，因此，不应画蛇添足，而应具有清晰明确的设计意图。

五、忌操作繁琐

结构清晰，表达简单直观

在教学设计中，知识展示必须有清晰的思路和结构，多用导航、目录等非线性结构层进行表达，尽量直观。因为如果课件的操作相对繁琐，不熟悉如何操作课件的评委就很容易出错，从而可能导致对知识结构的误解，影响评价。

此外，课件还必须具有交互性。课件缺乏交互性，难以从多方面、多层次、多角度突出重点、分散难点，会导致学习者缺乏参与过程和知识交流。

（栋科软件互动课件案例）

专业的事交给专业的人！栋科软件是专业的在线教育解决方案供应商，多年来专注于数字化教学资源建设，拥有丰富的内容制作经验。

服务范围包括：MG动画制作，微课制作，H5平面设计，企业宣传片等。累计服务了金融、科技、传媒、政府、教育、院校、能源、电力、通信、医药、餐饮、交通等行业近10000+家企业客户，数字内容50000+小时、数字化习题750万道。

栋科软件微课制作服务，已经在不同微课赛事中帮助老师获奖，你还在犹豫什么呢！

扫码定制课程