制作一节优秀的参赛微课，这些技巧请你掌握

许多教师在教学中掌握了良好的教育理念和方法，但他们不一定是如何创作优秀且容易获奖的微课程作品的专家。

一、感官规范

好的微课，好的感观是前提，从课到人，都要满足以下条件：

（一）画质好，视频的长宽比为16:9。没有黑边，没有卡顿，输出清晰度一般在1080P，符合比赛要求。

（二）音质清晰，麦克风使用正确，响度和音调保持一致。

（三）老师形象好，穿着得体，面部表情和肢体动作自然。普通话标准，气息平稳，语速适中。

（四）动画和课件风格统一，符合课题格调。文本和图像的布局合理规范。

（栋科微课案例）

二、内容设计

（一）正确选题

选题有明确的教学目标，重点讲解问题，解决教学和实践中的重点和难点。微课程的“微”体现在针对某一知识点、技能点或教学过程。但并不是所有的知识点、技能点和教学环节都适合制作微课程。

（栋科微课案例）

（二）讲授过程

教学内容需要围绕选题设计，突出重点，注重实效，教学主题清晰，思路清晰，逻辑严密，理论联系实际。

（三）画面设计

微课作品主要通过视频呈现，一般是以动画、现场实拍和屏幕录制三种方式来展现，画面设计时要注意：

1.语音和字幕、标注同步呈现。

微课视频除了视频画面，还应贯穿语音讲解，而且语音应与视频画面同步。同时，好的微课离不开精心设计制作的课件；当然，对重要的内容，除了在语音语气上进行强调，并辅以课件外，还可以增加字幕或标注动画。

（栋科微课案例）

微课视频不仅应包括视频视觉效果，还应包括语音解释，语音讲解应与视频视觉效果同步，对于重要的内容，除了要在语气语调上强调并辅以课件支持外，还可以添加字幕或注释动画来进行强调。

2.微课视频的合成与处理。

要制作一个好的微课，就必须找到适合教学内容特点的媒体类型，例如使用文本类型来表达概念内容，使用图形和图像表达过程，使用动画或视频类型进行原理类的讲解表达。将音频、短视频、动画、图像、课件和文本等多媒体材料融合生成有效的微课视频。

（栋科微课案例）

一堂微课，从设计策划、录制到后期制作，凝聚了老师的教学理念，展示了老师的课堂智慧。好的微课程当然需要教师有扎实的教学基础，当然也离不开教师在日常教学中对信息技术的掌握。

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